「复旦章程修改事件」：修訂間差異
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== 修订内容 == | == 修订内容 == | ||
本次修订引起的关注主要在于新章程中加入的强调中国特色社会主义、坚持党的领导等内容，质疑者认为这是对复旦“自由而无用”精神的违背，而支持者认为这是必要的修改。除此之外修订其实还包括了大量程序性的修改，在此列出修改前后的内容对比以供参考。<br> | 本次修订引起的关注主要在于新章程中加入的强调中国特色社会主义、坚持党的领导等内容，质疑者认为这是对复旦“自由而无用”精神的违背，而支持者认为这是必要的修改。除此之外修订其实还包括了大量程序性的修改，在此列出修改前后的内容对比以供参考。<br/> | ||
其中{{color|red|红字}}为删去内容，{{color|blue|蓝字}}为新增内容，{{color|brown|棕字}}为原有基础上的修改<br> | 其中{{color|red|红字}}为删去内容，{{color|blue|蓝字}}为新增内容，{{color|brown|棕字}}为原有基础上的修改<br/> | ||
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| 第63行： | 第63行： | ||
|学校设置教学指导委员会。教学指导委员会是学校教学工作的指导、咨询、审议和监督机构，根据相关章程开展活动。教学指导委员会委员人数根据学科分布和院系专业设置情况确定，委员候选人{{color|brown|在征求各方面意见的基础上确定，由校长聘任}}。 || 学校设置教学指导委员会。教学指导委员会是学校教学工作的指导、咨询、审议和监督机构，根据相关章程开展活动。教学指导委员会委员人数根据学科分布和学院（系）专业设置情况确定，委员人选{{color|brown|依照民主集中制原则产生}}。 | |学校设置教学指导委员会。教学指导委员会是学校教学工作的指导、咨询、审议和监督机构，根据相关章程开展活动。教学指导委员会委员人数根据学科分布和院系专业设置情况确定，委员候选人{{color|brown|在征求各方面意见的基础上确定，由校长聘任}}。 || 学校设置教学指导委员会。教学指导委员会是学校教学工作的指导、咨询、审议和监督机构，根据相关章程开展活动。教学指导委员会委员人数根据学科分布和学院（系）专业设置情况确定，委员人选{{color|brown|依照民主集中制原则产生}}。 | ||
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|无（新增项） || {{color|blue|学校设置教材委员会。教材委员会在学校党委领导下，对学校教材建设、使用与管理工作进行指导、审议和监督。教材委员会组成人员由学校领导、相关职能部门负责人和各学科领域专家学者代表等组成。教材委员会的主要职责是：<br> | |无（新增项） || {{color|blue|学校设置教材委员会。教材委员会在学校党委领导下，对学校教材建设、使用与管理工作进行指导、审议和监督。教材委员会组成人员由学校领导、相关职能部门负责人和各学科领域专家学者代表等组成。教材委员会的主要职责是：<br/> | ||
（一）贯彻党和国家关于教材工作的方针政策，指导和统筹全校教材工作；<br> | （一）贯彻党和国家关于教材工作的方针政策，指导和统筹全校教材工作；<br/> | ||
（二）研究审议全校教材建设的规划和年度计划；<br> | （二）研究审议全校教材建设的规划和年度计划；<br/> | ||
（三）审议学校教材选用、检查和管理的实施方案和规章制度；<br> | （三）审议学校教材选用、检查和管理的实施方案和规章制度；<br/> | ||
（四）指导检查各学院（系）教材建设、遴选、使用和管理工作；<br> | （四）指导检查各学院（系）教材建设、遴选、使用和管理工作；<br/> | ||
（五）学校委托的其他需要教材委员会审议或者决定的事项。” | （五）学校委托的其他需要教材委员会审议或者决定的事项。” | ||
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